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　　一、个人基本情况
　　姓名：王某某
　　性别：女
　　出生年月：1984年12月
　　王某某原就读于六十一中，在原校，有学不上，夜不归家。在校外结识了社会上一些有学不上的同龄人和社会青年，一起出入卡拉ok厅、录像室、台球室、游戏室溜冰场等。比较娇气，不理解父母
　　家庭情况：
　　家庭属完整家庭，父母都有稳定的工作，对其管教较严，但教育方法欠缺、方式简单、粗暴，改观不大。
　　王某某虽然生活在完整家庭里，得到了父爱、母爱。由于父母一方面溺爱，一方面教育方法不当，加之交友不善，在家得不到的只好到朋友中去寻求。因此父母对她的严与“朋友”对她的爱形成鲜明的反差，她宁愿在外饥一餐饱一餐也不愿回家。目前要解决的问题：
　　1.  思想转化
　　2.  她与父母的关系
　　3.  断绝与旧友的联系

　　二、教育的实施过程
　　1.思想情绪的稳定
　　王某某自进我校后，思想波动大，抵触情绪严重、哭闹不休，有一次，竟然想到利用玻璃划手腕，了结此生，认为父母把她送入牢笼，失去了自由，心里记恨父母。针对她的特点对她动之以情，晓之以理给她温暖和耐心的疏导以诚相待，付出心灵的关爱，得到她的信任，思想逐步稳定，愿意与老师进行心灵的交流。
　　2.鼓励赞扬法肯定她的进步
　　思想稳定后，老师注意发现她身上的闪光点，及时给予肯定、赞扬，使她的良好行为得到强化也密切了师生关系化解了对立情绪。尤其是新生陆续到校后情绪极不稳定，她会自身说法，协助老师管理，发挥一个大姐姐的作用，同时，被老师委任为学习委员，成为班委会成员。
　　3.密切与家长的联系，共同关爱孩子的生活
　　学生进校后，提醒家长定期来探望。接见时，老师从中调解缓和改善他们的关系，使它们能够心平气和的坐下来交谈。学生奖假回家后，与家长相互交流她在校在家的表现，了解她奖假回家的活动情况，与旧友的联系情况，加强督促检查，并逐步养成自我约束的能力。
　　4.利用转移法让她感受身心愉悦有成就感
　　组织学生进行文艺节目排练、刺绣、手工制作等。学生的节目和作品受到领导和老师们的好评。她作为一名合格的班干部顺利的完成了九年义务教育，高高兴兴的走出了校门 。

　　三、目前状况
　　自进入工读学校后，学会了生活自理，比以前懂事了，断绝了与旧友的联系，能体谅家长，与家长的关系有所改善，并打算初中毕业后能够学的一技之长，在社会上立足，做一个自食其力的劳动者。通过在工读学校十个月的生活学习，我整个人有了很大的飞跃，对学习不感兴趣的我开始学习了，以前学习基础差、底子薄，根本不做作业，现在能够独立完成；在穿衣方面有了新的审美观，以前喜欢穿一些不适合自己年龄的衣服，现在喜欢休闲装，显得很有朝气、很年轻，如休闲裤、牛仔裤，T恤衫等。喜欢的颜色有飘逸的淡兰色、紫色。妈妈说我变了，少了一些娇气，能够谅解别人，对一些问题有了自己的看法，知道如何去判断事情的对与错、，分辨人的善与恶，美与丑。爸爸妈妈对我还象以前一样好，所不同的是经常与我谈心，我也愿意跟他们讲心里话，从内心我非常感谢砺志中学挽救了我，感谢学校的领导和可敬的老师妈妈们，谢谢你们让我找回了自我，走入了正确的人生轨道，重新给了我一次做人的机会，我会珍惜的，看我的行动吧。